На консультации молодой человек рассказывает о своих неудачах в любовных делах: не складываются отношения с девушками. По его словам, он в отношения вкладывает всю душу, но девушки его отвергают, и он чувствует свою беспомощность и навязчивость. Считает, что нет лёгкости, свободы в его поведении. В чём же причина?

В любовных отношениях мы повторяем поведение, основы которого заложены в раннем детстве. Детство пациента было проблемным: на разных этапах его развития были психологические травмы — он был нежеланным ребёнком, мать рано вышла на работу, отдав его в ясли. Она была строгой и контролирующей, как и отец, который бил сына, добиваясь послушания. В результате он стал застенчивым, неуверенным в себе, уступчивым. Не мог проявлять здоровую агрессию — не мог за себя постоять.

Психоанализ рассматривает агрессию как врождённую часть конституции человека. Разберём, как и где возникает агрессивная энергия человека.

З. Фрейду мы обязаны первой последовательной теорией, которая систематически учитывала всё, что разыгрывается вокруг «отверстий» тела — рта, ануса, гениталий. Эти зоны (эрогенные зоны) наделяются либидо — стремящейся к удовольствию энергией. На разных этапах развития личности ребёнка то одна, то другая из этих зон последовательно становятся ведущей. Этот процесс лежит в основе развития сексуального инстинкта.

Первый год жизни — оральная сексуальность (получения удовольствия от сосания груди); 2-3-й год — анальная сексуальность (получение удовольствия от мочеиспускания и дефекации); 4-6-й год — фаллическая сексуальность; 7–10 лет — перенос энергии либидо на внешние несексуальные цели; 10–12 лет — вновь всплывает оральная, анальная и фаллическая сексуальность; 12–16 лет — постепенное сексуальное заполнения генитальных зон и сексуальных объектов противоположного пола вне семьи; с 17 лет — завершение этого процесса и переход к половой зрелости.

Но эрогенные зоны также являются средоточием концентрированной агрессивной энергии. Поэтому проявления агрессивного инстинкта последовательно подчинены либидному развитию: первый год жизни — оральная агрессивность — кусание, плевание, желание всё «присвоить» себе; 2–3 года — анальная агрессивность — кусание, щипание, плевание, толкание, удары, приступы ярости, взрывы гнева; 4–6 лет — властолюбие, хвастовство, зазнайство, утрирование мужского агрессивного поведения на фаллической стадии; 7–10 лет — агрессивность отступает на задний план; 12–17 лет — возрастание агрессивности. Агрессивность неразрывно связанна с сексуальностью.

Психические травмы на ранних этапах развития приводят к подавлению как агрессивности, так и сексуальности. Фиксация (в результате психологической травмы) на оральной стадии развития прослеживается в мотиве пациента «Опушка леса»

Вижу хвойный лес. Лето. Рядом домик. Но это всё на картинке. Из леса выходит девушка в чёрной куртке, юбке. Мы оказываемся в доме за столом. В руках у меня банка с мёдом, и я ложкой её кормлю, в рот. Потом кормлю картошкой, салатом. Она сидит и улыбается. Я подвигаюсь к ней, обнимаю за талию, глажу по голове, по спине, по талии. Она длинным пальцем с длинным чёрным ногтем водит по губе, а потом целует. Блаженство, радость. Дальше мотив не разворачивался.

Чувство удовольствия, которое пациент получал при оральной стимуляции, а также неразвёртывание мотива дальше говорит о фиксации именно на данной стадии развития. Это говорит о тяжёлой травме на оральной стадии развития (1 год жизни). Это привело к тому, что, став взрослым, он не может проявлять агрессию, а, следовательно, и сексуальность. В терапии данного пациента на первое место вышла работа с подавленной агрессией. Преобразование подавленной агрессии в здоровую приведёт к устранению нарушений в развитии сексуального инстинкта.

Теория психоанализа говорит о том, что либидонозная (сексуальная — её часть) энергия следует за агрессивной энергией. Причём повышение агрессивного напряжения до определённого уровня вызывает усиленное производство либидонозной энергии. Это хорошо просматривается в мотиве «Смерч» другой пациентки, прошедшей терапию по подобному поводу:

Я вижу — от горизонта моря к суше двигается смерч. Я становлюсь этим смерчем. Я чувствую огромную силу и власть, я чувствую, что могу всё. Я играючи закручиваю и море, и небо в себя, я кружусь в диком, быстром танце. Потом вижу, что столб стал чёрный, и из него вывалилась отрезанная голова снежной королевы. Я продолжаю бушевать, наслаждаясь силой. Вдруг появляется звёздное ночное небо, а вода вытекает из меня, образуя сказочное зеркальное озеро. Я стою на воде в виде русской царевны, моё платье с широкими рукавами создано для волшебства. Я иду по воде, под ногами плавают красивые карпы, очень спокойно и тихо, я раскрываю руки и впитываю спокойствие и тишину.

Эта пациентка отмечает, что стала очень сексуальна — мужчины обращают на неё внимание, говорят комплементы. Появился мужчина, с которым она стала встречаться.

Многие сексуальные трудности связаны с подавленной агрессией в результате психологических травм, особенно на ранних этапах развития. Работая с пациентами по данной проблематике, необходимо преобразовать подавленную агрессию в здоровую, и это приведёт к расцвету сексуальности.

Добавить комментарий