В психотерапии много субъективного. Чтобы понять, в нужном ли направлении он с клиентом или группой движется, терапевт опирается на то, что говорит клиент, улавливает феномены, чтобы оценить изменения, верит в его слова о новых подходах к жизни и её восприятию.

Но есть и объективные способы увидеть, насколько успешной была проведённая группа. В первую очередь — это супервизия. И в случае с группой её задачи установить уровень работы и впоследствии — насколько выполнены его задачи.

Супервизия перед группой

Первую супервизию стоит пройти перед началом группы. И прийти на неё со своей идеей. Назвать запланированные цели и задачи, чтобы понять, какой у ведущего бессознательный смысл и намерение воплотить замысел именно в таком формате, теме, направлении психотерапии. И тогда становится ясно, о чём будет группа, ведь на индивидуальной матрице ведущего строится матрица группы. То есть ведущий не может сделать больше, чем прожил и заряжен сам, чем представляет из себя, как профессионал.

Четыре уровня группы

После супервизии ведущему стоит организовать собеседования с потенциальными участниками группы, чтобы «собрать материал» — кто пришёл, какие проблемы есть, чего хотят. Так становится ясно, на каком уровне будет работать группа, и хочет работать с ней сам психолог.

Группаналитики выделяют 4 уровня работы группы. Группа может двигаться от простого к сложному или остановиться на одном из уровней.

1 уровень — Межличностные коммуникации. Это уровень, на котором проводят собеседования в группы, тренинговые, тематические группы. На нём обсуждают тему, сеттинг, прогнозируют результаты терапии, говорят о трудностях и ролях участников в контакте. Это первый — сознательный уровень — межличностной коммуникации в любой группе.

Задачи ведущего — простроить безопасность, чтобы доверительный контакт был возможным, ввести и закрепить простые правила. Если он хочет вести группу на этом уровне, то должен быть осторожным с бессознательными процессами участников — обходить их, не углубляясь.

2 уровень — отношения в переносе. На нём работают глубокие терапевтические группы. В группе начинается разыгрывание судьбы каждого участника и группы в целом. На этом уровне мы видим взаимные переносы и контрпереносы участников друг на друга, на ведущего и ведущего на участников и группу. Каждый восстанавливает в группе свою родительскую систему и создаёт типичные отношения, как в жизни.

Задачи ведущего — «протереть линзы», через которые участники смотрят на мир, сделать видимыми и осознанными эти шаблоны в отношениях.

3 уровень — проецирование. На этом уроне участники проецируют некоторые отколовшиеся аспекты «Я» на других членов группы. Чтобы это было возможным, нужна длительная работа на 2 уровне — с безопасными и прояснёнными переносами.

Задача ведущего — показывать и возвращать обратно каждому чувства, которые он не любит в себе и приписывает другим, чтобы участники почувствовали большую целостность.

4 уровень — примордиальный. Этот сложный для восприятия, бессознательный уровень, на котором мы сталкиваемся с образами коллективного бессознательного, архетипами Юнга. Юнг утверждал, что архетипы представляют жизнь и сущность души, не принадлежащей одному человеку. Он не может не изменить её, ни обладать ей лично.

Например, группа в какой-то момент решает, что ей не хватает времени, и хочет увеличить его с 1,5 до 2 часов. Идут споры с ведущим, хотя правила оговорили в самом начале и даже подписали в договоре. Что за этим стоит? Фрейд описал этот момент, как бунт против символического отца. Чтобы почувствовать собственную силу, мы бунтуем против руководителя, государства. Это тревога и слияние в одном порыве с другими бунтующими очень архаичная, потому что мы встроены в судьбу человечества.

Задача ведущего — осознавать этот уровень, замечать и признавать, что бессознательное влияет на нас, хотя это неприятно подчас. Помнить, что если нет бунта, то нет и движения. Помогать участникам понимать, что их реакция закономерна, нормальна, она не пройдёт, но потеряет такую силу. Он смогут справиться с ней, если увидят, почему на самом деле так включаются.

Супервизия после группы

Супервизия после проведённой группы — это обращение к изначальным задачам, которые ставил себе ведущий. На ней проясняется, насколько сам ведущий понимает, как процессы в группе были связаны с его индивидуальной матрицей. Насколько удачным был выбор метода и уровня работы с группой, и как удалось работать на нём.

Вопросы супервизора, которые можно задать самому себе, чтобы оценить успешностью группы на каждом уровне:

  • 1 уровень. Насколько свободно люди могли разговаривать друг с другом? Могло ли прозвучать болезненное и неприятное? Было психологически безопасно делиться чувствами?
  • 2 уровень. Понимал ли ведущий, какие переносные чувства возникли в группе? Удалось ли показать их участникам?
  • 3 уровень. Какие проекции были в группе? Что получилось вернуть участникам?
  • 4 уровень. Как группе удалось пройти по волнам группового бессознательного? Был ли бунт? Как группа прошла через него — смогла ли остаться целой, дойти до конца, подведя естественные итоги, не расколовшись? Не мешал ли регресс участников прогрессу?

Добавить комментарий