Трудно приходится родителям и детям, у которых противоположные темпераменты. Например, быстрая мать будет подгонять медленного ребёнка, спокойная — напротив, будет раздражаться от «скорости» своего чада. Это очень банальный, но яркий пример?

Хочу признаться, сама с этим столкнулась, мы с дочкой совсем разные. Я быстрая, впечатлительная, она же наоборот — спокойная, стеснительная и т.д. У нас разные типы темперамента, и нам бывает очень сложно подстроиться друг под друга.

Поэтому сделаю несколько постов о типах темперамента и тактик поведения с ребёнком.

Тактика поведения с ребёнком холерического темперамента

  1. Помните, что для этого быстрого ребёнка чрезмерные ограничения вредны.
  2. Энергию ребёнка направляйте в двигательную активность. Поддерживайте увлечения в спорте, спортивных и подвижных играх.
  3. Для наказания не используйте такие формы, как «сидение на стуле», «стояние в углу» и т.д.
  4. Щадящий режим: возбуждающие игры, мультфильмы в умеренных дозах и не менее чем за два часа перед сном.
  5. Ежедневно старайтесь организовывать такую деятельность для ребёнка, которая требует сосредоточения внимания (настольные игры, игры с правилами).
  6. Будьте требовательны и учите его исправлять последствия своей импульсивности.
  7. Всячески приветствуйте и поддерживайте отношения ребёнка-холерика с ребёнком-сангвиником или, ещё лучше, флегматиком. Это дружба научит сдерживаться, действовать не так быстро и импульсивно, не только обращать внимание на пустяки, но и видеть целое, выделять главное.

Сейчас говорим о детях флегматического характера. У этих детей есть особенность. Они могут закрывать дверь комнаты, тихо сидеть и играть в куклы, или собирать пазлы, или отказаться пойти в магазин или на улицу и остаться дома. Просто остаться и побыть с собой?. Самое главное в эти моменты — не мешайте им! Это главное. Но есть ещё ряд правил, следуя которым, мамы и дети с разными типами темпераментов научатся лучше друг друга понимать.

Итак, тактика поведения с ребёнком флегматического темперамента

  1. Помните, что для этого ребёнка вредно, когда его чрезмерно подгоняют. Позвольте ребёнку жить, играть, ходить в удобном для него темпе.
  2. Пробуждайте к любым проявлениям активности, наблюдайте, какие формы проявления активности вызвали интерес у ребёнка. Поощряйте его подвижность.
  3. Не отчаивайтесь, когда в процессе обучения какому-то навыку, у него не всё получается: медленно и верно — это про него!
  4. Придумывайте занятия для ребёнка, он легко может справиться с ленью, ему только нужно немного помочь.
  5. Подбирайте такие игры и занятия, которые научат ребёнка ускорять темп действий, быть более быстрым. Вместе с этим предоставляйте ему возможность заблаговременно подготовиться к ответственному событию, например, собраться с мыслями перед выступлением.
  6. Поддерживайте отношения ребёнка-флегматика с детьми-холериками или сангвиниками. Это дружба научит его быть более быстрым.
  7. Используйте в воспитании похвалу (положительное подкрепление), она является лучшей поддержкой для ребёнка флегматического типа темперамента. Крик, критика (отрицательное воздействия) оказывает сильнейшее тормозящее действия (на ребёнка любого типа).

Ребёнок-сангвиник (сильный, уравновешенный, подвижный) характеризуется средними характеристиками по сравнению с холериком и флегматиком.

Что это значит? У матери, к примеру, холерический тип темперамента, она стимулирует и подгоняет ребёнка. Отец флегматического типа темперамента всячески ограничивает подвижность ребёнка. Ребёнок-сангвиник, имея характеристики среднего типа темперамента, не может соответствовать ни требованиям матери, ни требованиям отца. Родители про такого ребёнка говорят примерно так: «Когда он не хочет что-то делать, он может капаться сколь угодно долго, зато когда ему чего-то хочется, он становиться очень быстрым».

Ниже маленькая памятка поведения с ребёнком сангвинического темперамента

  1. Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца.
  2. Будьте требовательны к ребёнку, когда оцениваете качество его деятельности.
  3. Контролируйте не только формирование полезных привычек, но и их закрепление, поскольку сформированные привычки быстро разрушаются.
  4. Обращайте особое внимание на аккуратность выполнения ребёнком заданий.
  5. Поддерживайте отношения ребёнка с одним-двумя друзьями, иначе вполне вероятна ситуация, когда у ребёнка будет много приятелей и ни одного друга.
  6. Формируйте устойчивые интересы к какому-нибудь делу, занятию, иначе, перебрав множество интересных дел, ребёнок так ни в чём и не преуспеет.
  7. Помогайте ребёнку развивать такое качество, как терпение.

Надеюсь, эта рубрика оказалась полезной для вас.

Добавить комментарий