Практика реализации комплексного подхода к подготовке научно-педагогических кадров в Академии управления МВД России

В статье рассматриваются организационно-процессуальные аспекты подготовки кадрового потенциала в сфере науки в условиях реформирования системы образования и трансформации социально-экономических процессов в современном обществе. Анализируются существующие проблемы в данной области: низкий научный уровень защищаемых работ, отсутствие единства и согласованности тенденций развития науки и содержания образовательных программ подготовки данной категории обучаемых и т. д. С учетом внедрения в систему образования новой модели аспирантуры рассматриваются существующие подходы к подготовке научного потенциала. Подводятся первые итоги реформирования, анализируются статистические данные показателей эффективности деятельности института аспирантуры. В статье освещается опыт проведения Летней научной школы молодых ученых. Эффективность выстроенной системы подготовки оценивается через призму таких значимых показателей научно-исследовательской деятельности, как активное и результативное участие в исследовательских грантах, конкурсах, научно-представительских мероприятиях; успешная защита диссертационных исследований и подготовка научно-исследовательских работ; публикационная активность молодых ученых.

Трансформирование общественно-политической и
социально-экономической жизни общества обусловливает необходимость модернизации
российского образования, ориентированного на повышение интеллектуального и
творческого потенциала обучающихся. Эффективная подготовка
научно-педагогических кадров высшей квалификации имеет стратегическое значение,
поскольку решает задачи создания научного потенциала страны, предопределяющего
ее дальнейшее развитие на мировой арене в постиндустриальную эпоху.

Благодаря принятому в последние годы в Российской Федерации
комплексу мер по поддержке научных и научно-педагогических кадров в рамках
федеральных целевых программ, а также системе исследовательских грантов и
других проектов, удалось преодолеть тенденцию неуклонного снижения численности
деятелей науки, занятых в секторе исследований и разработок.

<…>

1. Bednyi B.I. Novaya model’ aspirantury: pro et contra [New
   model of postgraduate study: pro et contra]. Vysshee obrazovanie v Rossii
   [Higher education in Russia], 2017, no. 4 (211), pp. 5–16.

2. Bendyukova T.S., Bogoslovskii V.I. Model’ uchebnogo plana
   podgotovki aspiranta: podkhody k formirovaniyu obrazovatel’noi programmy v
   aspiranture novogo tipa [Model of the curriculum of postgraduate training:
   approaches to the formation of the educational program in a new type of
   graduate school]. Izvestiya Samarskogo nauchnogo tsentra Rossiiskoi akademii
   nauk. Sotsial’nye, gumanitarnye, mediko-biologicheskie nauki [News of the
   Samara scientific center of the Russian Academy of Sciences. Social,
   humanitarian, medical and biological Sciences], 2012, Vol. 14, no. 2-4, pp.
   872–876.

3. Berezina E.V., Lebedev K.V., Pluzhnova N.A., Prokhorova
   L.V., Fedin A.V. Statistika nauki i obrazovaniya. vypusk 3. podgotovka
   nauchnykh kadrov vysshei kvalifikatsii v rossii. Inf.-stat. mat. [Statistics of
   science and education. Issue 3. Training of highly qualified scientific
   personnel in Russia. Information and statistics]. Moscow: FGBNU NII RINKTsE
   Publ., 2017. 170 p.

4. Bol’shova N.N. Aspirantura: opyt universitetov Zapada.
   MGIMO: ofitsial’nyi sait [Elektronnyi resurs] [Fellowship: the experience of
   the universities of the West. MGIMO-University official website]. URL:
   http://mgimo.ru/files2/y08_2010/160572/ Aspirantura_Bol6ova.pdf (Accessed
   12.06.2018).

5. Gel’man V.Ya., Khmel’nitskaya N.M. O nekotorykh problemakh
   podgotovki nauchno-pedagogicheskikh kadrov vysshei kvalifikatsii [On some
   problems of training of scientific and pedagogical personnel of higher
   qualification]. Nauka. Innovatsii. Obrazovanie [Science. Innovations.
   Education], 2017, no. 1 (23), pp. 102–119.

6. Gulyaev V. N., Ivanov E. S., Loginov I. P., Khasanov R.
   Sh. K voprosu o podgotovke nauchno-pedagogicheskikh kadrov na sovremennom etape
   razvitiya vysshei voennoi shkoly [On the issue of training of scientific and
   pedagogical personnel at the present stage of development of higher military
   school]. Voennyi akademicheskii zhurnal [Military academic journal],
   2017, no. 1(13), pp. 139–148.

7. Zhukova, G. S., Gaponenko, A. V. Podgotovka nauchnykh i
   nauchno-pedagogicheskikh kadrov vysshei kvalifikatsii [Elektronnyi resurs]
   [Training of scientific and scientific-pedagogical personnel of higher
   qualification]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-nauchnyh-i-
   nauchno-pedagogicheskih-kadrov-vysshey-kvalifikatsii (Accessed
   10.06.2018).

8. Zayavlenie Soveta po nauke pri Ministerstve obrazovaniya i
   nauki RF o modernizatsii aspirantury, 31.03.2016 [Elektronnyi resurs]
   [Statement of the Council for science under the Ministry of education and
   science of the Russian Federation on the modernization of graduate school,
   31.03.2016]. URL: http://www.sovet-po-nauke.ru/
   info/31032016-declaration_postgraduate (Accessed 12.06.2018).

9. Kiryushina O.N. Tendentsii razvitiya
   nauchno-informatsionnogo i kadrovogo resursov vysshei shkoly [Trends in the
   development of scientific, information and human resources of higher
   education]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya [World of science, culture,
   education], 2017, no. 3 (64), pp. 62–65.

10. Krasnova, G. A. Doktorant dorogogo stoit [Elektronnyi
    resurs] [The doctoral student is worth a lot]. Nezavisimaya gazeta [Independent
    newspaper]. 12.03.2014 // URL:
    http://www.ng.ru/science/2014-03-12/10_doctorant.html (Accessed
    12.06.2018).

11. Lavrechkin N.V. Group training as a method of development
    of professionally important qualities [Elektronnyi resurs]. Psikhologiia i
    pravo [Psychology and Law], 2017. Vol. 7, no. 1, pp. 250–263.
    doi:10.17759/psylaw.2017070120. (In Russ., аbstr. in Engl.)

12. Mironenko E.S. Sovremennye tendentsii v razvitii
    aspirantury v kontekste zarubezhnogo i rossiiskogo opyta [Modern trends in the
    development of postgraduate studies in the context of foreign and Russian
    experience]. Voprosy territorial’nogo razvitiya [Territorial development
    issues], 2017, no. 2 (37), pp. 1–12.

13. Rasporyazhenie Pravitel’stva RF ot 08.05.2013 № 760-r «Ob
    utverzhdenii Kontseptsii federal’noi tselevoi programmy «Nauchnye i
    nauchno-pedagogicheskie kadry innovatsionnoi Rossii» na 2014 — 2020 gody»
    [Elektronnyi resurs] [Order of the Government of the Russian Federation of
    08.05.2013 No. 760-R «On approval of the Concept of the Federal target program
    «Scientific and scientific-pedagogical personnel of innovative Russia» for
    2014-2020»]. URL:
    http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_146334/f62ee45faefd8e2a11d6d88941ac66824f848bc2/
    (Accessed 10.06.2018).

14. Rasporyazhenie Pravitel’stva RF ot 08.12.2011 № 2227-r «Ob
    utverzhdenii Strategii innovatsionnogo razvitiya Rossiiskoi Federatsii na
    period do 2020 goda» [Elektronnyi resurs] [Order of the Government of the
    Russian Federation of 08.12.2011 No. 2227-R «On approval of the strategy of
    innovative development of the Russian Federation for the period up to 2020»].
    URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/ (Accessed
    10.06.2018).

15. Rasporyazhenie Pravitel’stva RF ot 17.11.2008 № 1662-r
    (red. ot 10.02.2017) «O Kontseptsii dolgosrochnogo sotsial’no-ekonomicheskogo
    razvitiya Rossiiskoi Federatsii na period do 2020 goda» [Elektronnyi resurs]
    [Order of the Government of the Russian Federation of 17.11.2008 № 1662-R (ed.
    from 10.02.2017) «On the Concept of long-term socio-economic development of the
    Russian Federation for the period up to 2020»]. URL:
    http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134/ (Accessed
    10.06.2018).

16. Tamarskaya N.V., Bokarev M.Yu., Mamonova A.V.
    Interaktivnye tekhnologii formirovaniya kompetentsii aspirantov [Interactive
    technologies of formation of graduate students ‘ competences]. Yaroslavskii
    pedagogicheskii vestnik [Yaroslavl pedagogical Bulletin], 2018, no. 1, pp.
    84–89.

17. Federal’nyi zakon ot 29.12.2012 № 273-FZ (red. ot
    07.03.2018) «Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii» [Elektronnyi resurs]
    [Federal law No. 273 of 29.12.2012-FL (as amended on 07.03.2018) «On education
    in the Russian Federation»]. URL:
    http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (Accessed
    13.06.2018).

18. Fedorov A.A., Paputkova G.A., Samerkhanova E.K.,
    Fil’chenkova I.F., Demidova N.N. Proektirovanie novogo dizaina obrazovatel’noi
    ekosistemy vuza v kontekste modernizatsii otechestvennogo obrazovaniya [Design
    the new design of the educational ecosystem in the context of modernization of
    Russian education]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological
    science and education], 2018, Vol. 23, no.1, pp. 52–63. (In Russ., Abstr.
    in Engl.).