Отношение к творчеству

Там, где нет творчества, почти всегда царит скука, уныние и даже усталость. Воображение разрушает лабиринты сознания. А потом блуждаем по этим лабиринтам, пытаясь понять, в какую дверь войти, и почему это надо сделать. В каком отсеке мы найдём то, что ищем? Что может разрушить эти лабиринты и позволит нам целостно понять то, что мы ищем? Это делает наше воображение. Оно подобно бульдозеру разрушает наши аккуратные стенки категорий. Так что при решении своих проблем и затруднений нужно давать простор своему воображению. Это особое свойство мышления.

Так что осознанный человек развивает своё воображение, которое у большинства людей находится в зачаточном состоянии.

«В смелости присутствует гениальность, сила и волшебство», — сказал Гете.

Тот, кто дарит людям огонь, рискует быть поджаренным на нём. Ну и что? Зато их помнит человечество. Там, где не достаёт гениальных идей, всё приходится делать с гигантскими трудностями. Идеи — не короны, но коронуют их создателей.

Отношение к обучению

Вложите деньги в свою голову. Их оттуда никто не отнимет. Профессионализм — лучшая жизненная страховка. В современном мире, где сила ума ценится выше силы мускул. Вложение в собственное образование даёт большие дивиденды. И когда мир так неустойчив, как сегодня, самые выгодные вложения нужно осуществлять в себя и своих детей.

«Неучи будущего — это не те, кто не может писать или читать, а те, кто не может обучаться и переобучаться». Э. Тэфлер.

Толмуд учит: мудр — тот, кто обучается, силён тот, кто себя обуздывает, и богат тот, кто довольствуется тем, что имеет. Новое знание, как и новая вещь, со временем изнашивается, поэтому потребность в учёбе также постоянна, как еда, питьё или одежда.

  • Природный талант — хорошо. Но явно мало. Невежество — самый обременительный вид налогов. Идеи, которые будут востребованы завтра, нужно знать уже сегодня.

Космонавтов, дипломатов и разведчиков готовят на специальных тренажёрах. Кем бы вы не работали, вам нужно профессиональные умения и навыки. А любые умения и навыки накачиваются как мышцы на тренировках. Чем больше тренировок, тем выше профессионализм. Это аксиома.

  • Но почему тогда так мало тренировок в необходимых интеллектуальных и коммуникативных умениях?

Именно этим навыкам мышления и воображения необходимо учить будущего лидера. А они также развиваются, как и все вышеназванные качества и навыки. И мы тут применяет те же три формы обучения:

  1. Раскрытие ценности обучения и мышления в жизни лидера.

  2. Психотренинг мышления и готовности к прогрессу и обучению.

  3. Решение задач и проблем, связанных с прорывом в будущее и искусством дерзать.

Взаимодействию с другими людьми мешают многие привычки, но самым главным врагом является нетолерантность.

  • Наши ожидания, которые нам вложили в детском возрасте наши родители, учителя, литература, кино и вообще все взрослые, которые нас окружали, составили Конституцию нашего персонального государства.

  • И наш мозг, как конституционный судья, оценивает личности и поведение окружающих нас людей и наказывает (мысленно) любое отклонение от этих законов и правил. И это является причиной нашей нетолерантности или должномании (Они должны!).

  • Чтобы избавиться от этой автоматической и бессознательной привычки быть вечным судьёй для окружающих нас людей, нужно понять, что в нашей персональной Конституции не все законы правильные и хорошие.

«Не судите людей, да не судимы будете!» (Библия.)

Люди такие, какие они есть, а не такие, какими мы хотели бы их видеть. Осуждая людей, ты просто высказываешь претензии к высшим силам в том, что они, якобы, не сделали мир и людей такими, какими ты хотел бы их видеть. Но это уже твои личные проблемы. Миру безразлично, что ты о нём думаешь. Ядом раздражения травишь ты себя, а не других.

Добавить комментарий