ВАК

РИНЦ

Рейтинг
Science Index
РИНЦ
2019

48 место
направление «Психология»

0,217
показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,852
двухлетний импакт-фактор

CrossRef

«Психология и право»

мобильное приложение
для iPad и iPhone

Доступно в App Store
Скачайте бесплатно

 

Ковальчук И.А.
старший преподаватель кафедры общей психологии, ФКОУ ВО «Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний» (Академия ФСИН России), Рязань, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5400-9815
e-mail: iljakvlchk@rambler.ru

Костина Л.Н.
доктор психологических наук, доцент, начальник кафедры психологии учебно-научного комплекса психологии служебной деятельности, Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя (ФГКОУ ВО МосУ МВД России), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7285-2817
e-mail: kostin62@mail.ru

Карпова Г.С.
преподаватель кафедры общей психологии, Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний (Академия ФСИН России), Рязань, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3595-5678
e-mail: Ufkbyrf86@mail.ru

Чудакова С.Н.
кандидат юридических наук, начальник организационно-научного отдела научного центра, Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний (Академия ФСИН России), Рязань, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3235-7074
e-mail: e-mail: svetachudakova@rambler.ru

Душкин А.С.
преподаватель кафедры юридической психологии Санкт-Петербургского университета МВД России, Санкт-Петербург, Россия

Аннотация

В статье проанализированы результаты формирующего эксперимента, направленного на развитие личностного компонента и активацию ресурсов интеллектуального компонента интеллектуально-личностного потенциала сотрудников ФСИН России на начальном этапе профессионализации. Для апробации Программы развития интеллектуально-личностного потенциала нами были отобраны сотрудники ФСИН России, относящиеся к выявленным трем типам личности (конструктивному, посредственному, разбалансированному), имеющие средний и низкий уровень развития интеллектуально-личностного потенциала. В ходе психологического тренинга решались следующие основные задачи: развитие способности к рефлексии; осознание своих переживаний, чувств, мотивов и поступков, поступков окружающих; развитие представлений о собственной значимости, ценности, формирование положительной Я-концепции (для снятия невротических проявлений); развитие интернальности — ответственности за свое поведение в ситуациях служебной деятельности; овладение социально-психологическими знаниями и коммуникативными навыками; развитие служебной мотивации и мотивационной зрелости; развитие личностно-интеллектуальной зрелости сотрудников.

Ссылка для цитирования

  1. Анастази А. Психологическое тестирование: пер. с
    англ. / Под ред. и с предисл. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. М.: Педагогика,
    1982. 320 с.

  2. Ковальчук И.А. Интеллектуально-личностный потенциал
    будущих специалистов ФСИН России на этапе первичной подготовки к службе и
    обучению [Электронный ресурс] / И.А. Ковальчук, Д.В. Сочивко // Психология и
    право. 2018. Том 8. № 4. С. 204—218. DOI:10.17759/psylaw.2018080418

  3. Ковальчук И.А. Системно-функциональное исследование
    интеллектуально-личностного потенциала будущих специалистов ФСИН России,
    находящихся на этапе первоначальной профессиональной подготовки / И.А.
    Ковальчук, Л.Н. Костина // Ученые записки Крымского федерального университета
    имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. Том 4(70). 2018. №
    3. С. 69—78.

  4. Ковальчук И.А. К вопросу о развитии
    интеллектуально-личностного потенциала сотрудников Федеральной службы
    исполнения наказаний на начальном этапе служебной деятельности / И.А.
    Ковальчук, В.В. Пименов // Преступление, наказание, исправление. IV
    Международный пенитенциарный форум (К140-летию уголовно-исполнительной системы
    России и 85-летию Академии ФСИН России): сб. тез. выступлений и докладов
    участников (г. Рязань, 20—22 нояб. 2019 г.): в 10 т. Т. 7.Рязань: Академия ФСИН
    России, 2019.: Материалы международных научно-практических конференций и
    круглых столов. 2019.С. 289—293.

  5. Ковальчук И.А. Психологическая оценка и развитие
    интеллектуально-личностного потенциала сотрудников ФСИН России на начальном
    этапе служебной деятельности : дис. … канд. психол. наук : 19.00.03 / Ковальчук
    Илья Александрович. Москва, 2020. 213 с.

  6. Носс И.Н. Введение в практику психологического
    эксперимента. М.: Пер Сэ, 2006. 304 с.

 

Добавить комментарий