Непослушный ребёнок — это трагедия в семье или радость? А если ребёнок послушный, то это трагедия или радость?

Система воспитания одинакова, поэтому не буду делить: воспитывали нас, или воспитываем мы.

Главное тут — что из этого воспитания выйдет.

Итак.

Всё, что помнится о воспитании — недовольный отец, который заставляет заниматься уроками, часто ругающий и наказывающий. О матери ничего не известно, но, в большинстве своём, не умеющая или не желающая проявлять чувства по отношению к ребёнку, редко разговаривающая на темы, интересные ребёнку, поучающая. Лишённый ласки и любви, ребёнок растёт.

Будучи уже взрослыми, мы так и не научаемся чувствовать к людям привязанность, ведь её не видели в собственной семье. Убогая обстановка в доме, которым владели родители, вечная нехватка денег — способствовала формированию такого же ограниченного внутреннего мира. В воспоминаниях остаётся неуютная квартира или дом, убогая обстановка и отчуждённость родителей.

Кратко, детские годы человек характеризует как тяжёлое и безрадостное время, которое оказало серьёзное влияние на характер.

Нужно заметить, что родители не особо верили в ум и талант своего чада.

Вы росли добрым, активным и чутким ребёнком, тонко воспринимающим окружающий мир, богатая фантазия, любознательность. Детство научило добиваться всего самостоятельно.

И к взрослой жизни, желая наверстать упущенное, рождаются стремления получить все те блага, которые были недоступны в детстве. Особенно желать много денег, статус в обществе, общение с умными и богатыми.

И вот ради этого послушный садится за парту, чтобы иметь статус. Учитель требует тишины, дисциплины и умения сидеть ровно, не шевелиться. Послушный быстро научается этому мастерству и перестаёт обращать внимание на других детей, держится от них особняком, не вступает в их игры на переменах и чинно после уроков идёт домой делать уроки.

В характере проявляется наблюдательность и предприимчивость, как ещё получить хорошую отметку, не только с помощью выполнения уроков.

Детство научило совсем недетским вещам: экономии, отказу от лакомств, поиску способов заработка, умению угождать, льстить, быть неискренним. Дружить так и не научился, открытость и доброта не входят в привычки, скорее даже мешают. Не имея дружеских отношений с родными, приходится руководствоваться собственными принципами, которые становятся основой жизни и во взрослом возрасте.

Взрослый возраст: копить «денюжку», быть удобным и исполнительным, везде успевать, чтобы другие были удивительно приятного мнения.

И, читая это, вы узнали себя и то, что вы требуете от своих детей?

А вырос кто? Чичиков Павел Иванович. Ибо описание детства и цели взрослой жизни взяты из поэмы «Мёртвые души» Гоголя.

Может быть, достаточно идентифицировать себя с ним и делать чичиковых из своих деток?

А если у взрослого человека с воспитанием Чичикова не получается заработать, нет предпринимательской жилки, или окружение сплошь из нытиков и не богатых, и мнение о себе складывается сплошь ужасное — вот вам и панические атаки, обсессивно-компульсивные расстройства, депрессия, паранойяльные идеи и прочие неврозы, как протест против этого нутра чичиковского. Появляется структура, которой быстро дают название «Синдром самозванца», но осознанного, который точно понимает, что Чичиков в каждое дело засунет свои ручонки (или предполагается, что засунет). Трагедия целая получается, когда борьба со своей субчастью Чичикова и страх перед ней.

По опыту вижу, что послушные дети впоследствии страдают невротическими расстройствами чаще, у них не формируется самоощущение себя, они вывернуты наизнанку — «что обо мне будут думать другие?». Ради того, чтоб другие заметили, приняли, полюбили, стали дружить, надо зарабатывать, доказывать, напрочь забыв чувствовать себя.

Непослушные «ребёнки» бывают разные. Но что такое «не послушный», и почему детской креативности, любознательности, лёгкости, естественного стремления дружить и быть любимым иногда вешают ярлык неудобного ребёнка?

Добавить комментарий