Приглашаем на обучающий цикл усовершенствования и повышения квалификации!

Работа с детьми предъявляет определённые требования к уровню подготовки специалиста и к его личным качествам. Детский психолог и психотерапевт должен уметь понять ребёнка и владеть методами эффективного взаимодействия с ним. Быть одновременно авторитетным взрослым и суметь завоевать доверие, выступив в роли друга.

Программа рассчитана на широкую аудиторию. Её практическая направленность будет интересна как представителям психологических и медицинских специальностей, так и педагогам, социальным работникам, воспитателям.

В программе первого модуля

День первый:

  • История развития детской психиатрии и специальной педагогики. Строение психики ребёнка, этапы формирования. Особенности детской психики. Психоаналитические и неаналитические теории развития личности детей и подростков.
  • Методы исследования в детской и подростковой психиатрии: Клинический метод, психологический метод. Многоосевая диагностика психических заболеваний детей и подростков. Диагностический опрос ребёнка. Обследование детей раннего возраста.
  • Общая психопатология детей и подростков. Ощущения и восприятие. Эмоции. Произвольная деятельность. Влечения. Мышление. Память. Внимание. Интеллект.
  • Основные психопатологические синдромы. Синдром ранней детской невропатии. Гипердинамический синдром. Синдром уходов из дома и бродяжничества (дромомания). Судорожный синдром. Психоорганический синдром.

День второй:

  • Шизофрения. Определение и краткий исторический экскурс. Диагностика, клиника и эпидемиология. Этиология. Взаимовлияние биологических, психодинамических и социокультурных факторов. Классификация и клинические формы. Особенности шизофрении в подростковом возрасте. Лечение шизофрении.
  • Детский аутизм (F 84). Определение и краткий исторический экскурс. Диагностика, клиника, эпидемиология. Этиология. Роль биологических, конституциональных и микросоциальных факторов в формировании расстройств аутистического спектра. Классификация и клинические формы расстройств аутистического спектра (РАС). Парааутизм. Реабилитация больных РАС. Структура психиатрической и психолого-педагогической помощи. Методы коррекции РАС.
  • Эпилепсия. Определение. История эпилепсии Эпидемиология. Этиология. Диагностика эпилепсии. Современная классификация эпилептических припадков. Особенности эпилепсии детского возраста. Психические расстройства при эпилепсии. Медикаментозное лечение эпилепсии.
  • Расстройства поведения у детей и подростков. Поведенческие реакции, свойственные преимущественно детям. Поведенческие реакции, свойственные преимущественно подросткам. Акцентуации характера. Психогенные патологические формирования личности.
  • Гиперкинетический синдром у детей. Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста. Расстройства социального функционирования с началом, специфическим для детского возраста. Резидуально-органические нервно-психические расстройства у детей и подростков.

День третий:

  • Невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства. Определение. Эпидемиология. Этиология. Классификация и клиника. Общие неврозы. Системные неврозы.
  • Психотерапия детей и подростков. Детский психоанализ. Предпосылки возникновения. Определение. Субъективный мир ребёнка. Психотерапия с применением техник, использующих динамические образы и символы в детской практике.
  • Практическая работа в парах и малых группах. Освоение навыков работы в техниках, использующих динамические образы.

По окончании курса вы:

  • овладеете современными направлениями и методами детской психотерапии;
  • ознакомитесь с основными принципами, положениями теории детской психотерапии;
  • овладеете основными направлениями применения детской психотерапии, её возможностями и ограничениями;
  • научитесь базовым техникам и приёмам психотерапевтической работы с детьми;
  • овладеете принципами индивидуальной и групповой работы с детьми;
  • ознакомитесь с клиническими основами психотерапевтической работы с детьми, на примере работы с детьми с аутистическим спектром расстройств.

Итоговые документы: удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца (72 часа).

Организационная информация

Оценки и отзывы

свернуть ↑

Насколько тренер профессионален в данной области
Насколько интересен процесс обучения
Насколько хорошо было организовано мероприятие
Соответствие программы мероприятия заявленным целям
Практическая ценность полученных знаний
Буду ли я рекомендовать посетить данное мероприятие
другим людям
Итоговая оценка
Итоговая оценка

Добавить комментарий