Приглашаем профессиональных психологов, психотерапевтов, студентов и магистрантов-психологов пройти обучение в Красноярске эффективному методу разрешения эмоциональных затруднений клиентов — эмоционально-образная терапия Н.Д. Линде.

Цель курса: ознакомление с основами эмоционально-образной терапии (ЭОТ):

  • Общая концепция, включающая теорию психологических проблем, эмоций и образов, этапы терапии, некоторые приёмы, примеры из практики.
  • Психологические упражнения с участниками курса, направленные как на открытие новых психологических ресурсов, так и на выявление проблем.
  • Работа на «горячем» стуле (по желанию) и обсуждение результатов, возможностей применения метода в других областях. Участники имеют возможность обсудить и разрешить, имеющиеся у них психологические трудности.

Занятия проводятся в стиле обучающей терапии (learning therapy), когда учащиеся решают свои психологические проблемы, обсуждая их с преподавателем в присутствии группы.

Курс ведут сертифицированные преподаватели центра «ЭОТ» Москва.

Курс обучения делится на 3 ступени по 72 часа (итого 216 часов). Прохождение одной ступени заменяет собой 1 год личной психотерапии. Каждая ступень состоит из 4 модулей по 18 часов. Каждый модуль длиться по три дня (пятница, суббота, воскресенье). Количество учащихся в одной группе 15–30 человек.

Уже после прохождения первой ступени психолог может использовать инструментарий ЭОТ в своей практике.

Первый модуль . День первый: Основы ЭОТ.

Введение: ЭОТ — как новый отечественный метод психодинамического направления психотерапии, история создания ЭОТ, основные теоретические принципы. Эмоции как мишень, образы как инструмент терапии. Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. ЭОТ как аналитически-действенная терапия. Принцип каузальности. Пять моделей структуры психологической проблемы. Направленная спонтанность, превращение переживаний в образы, приёмы анализа образов. Создание и проверка гипотезы. Значение теоретических моделей. Словарь образов. Идентификация с образом, диалог с ним и мысленный эксперимент, как основные способы раскрытия неосознаваемого содержания. Основные отличия от других психотерапевтических методов. Философия метода ЭОТ. — 4 часа. Лекция.

Тема: Анализ образа тела. Упражнение: «Нарисуй человека». Формальный и неформальный анализ рисунка. Осознание главных напряжений тела и эмоций. Выявление главного «тезиса» рисунка. Нахождение второго действующего лица. Разыгрывание и уточнение конфликта через перемену ролей. Решение конфликта, с помощью новых способов эмоционального реагирования. Примирение сторон конфликта, либо победа протагониста. Завершение и анализ терапевтической работы. Работа в тройках. — 4 часа.

Форма занятий: Практический семинар.

Продолжительность занятия — 8 академических часов.

День второй: Эмоционально-образная терапия в работе с эмоциональной зависимостью и переживанием потери

Теоретическое введение в тему эмоциональной зависимости.

Типы личности, склонные к зависимостям.

Психологические модели эмоциональной зависимости.

Инвестиционная теория эмоциональной зависимости, метод возвращения инвестиций с помощью образа вложенных чувств или частей личности. Надежды и мечты как капиталовложения. Модель обезьянки, схватившей приманку. Образ как средство возврата эмоциональных инвестиций. Примеры из практики.

Медитативное упражнение «Существо в цепях» или «То, что невозможно отпустить, и то, что невозможно оттолкнуть». Обмен впечатлениями в группе. Анализ результатов. Работа с выявленными проблемами на «горячем стуле». Объяснение использованных психотехник. Ответы на вопросы.

Пятиступенчатая модель работы с потерей Ф. Перлза:

  1. Признание фактов;
  2. Завершение незавершённых дел;
  3. Прощальный ритуал;
  4. Оплакивание;
  5. Приветствие нового дня.

Возвращение инвестиций.

Техника ЭОТ «Созерцание дождя» и её смысл.

Техника ЭОТ «Приветствие нового дня» и её смысл.

Сопротивление, проявляемое клиентом при работе с прощанием.

Психологические ловушки, не позволяющие проститься с потерей, и их последствия. Отрицание потери, отрицание чувств, запрет на выражение горя, создание домашнего мемориала и последствия для живых детей. Работа при переживании потери родины, родного дома, части тела, прощание с нерожденными детьми, нереализованными амбициями, мечтами.

Упражнение: «Образ моей потери». Обмен впечатлениями в группе. Анализ результатов. Работа на «горячем стуле» по запросу. Объяснение использованных психотехник. Ответы на вопросы.

Форма занятий: Практический семинар.

Продолжительность занятия — 8 академических часов.

День третий. Работа с фобиями и паническими атаками в ЭОТ.

Что такое страх? Фобия — воображаемый страх в реальном времени, когда человек понимает, что его страх воображаемый, но боится также как будто опасность реальна. Тревога — как страх перед будущим. Семь основных моделей возникновения фобии по психологическим причинам:

  1. Модель психологической травмы;
  2. Кольцевая модель В. Франкла, метод парадоксальной интенции;
  3. Модель фобии как психологической защиты по З. Фрейду;
  4. Модель родительского предписания по Э. Берну;
  5. Модель скрытого суицида при предписании «не живи»;
  6. Модель тревоги за ребёнка;
  7. Истерические фобии.

Упражнение «Нарисуй свой страх». Обсуждение рисунков. Работа с желающими на горячем стуле.

Модель возникновения панических атак как результата отвержения своей части личности. Метод принятия части личности и метод «разрешения бояться». Причины сопротивления, работа с сопротивлением. Работа с желающими на горячем стуле. Анализ случаев и подведение итогов.

Форма занятий: Практический семинар. Продолжительность занятия — 8 академических часов.

Ведущий: автор метода ЭОТ, руководитель Школы ЭОТ — кандидат психологических наук, профессор Линде Н.Д.

По окончании обучения на каждой ступени участникам выдаётся накопительный сертификат на 72 часа от Центра эмоционально-образной терапии Линде Н.Д. По желанию, за дополнительную плату, будет выдан сертификат от Профессиональной Психотерапевтической Лиги (ППЛ).

О методе

Эмоционально-образная терапия — это новая и очень перспективная ветвь психотерапии и психологического консультирования. Её содержанием являются не только новые психотехники и новые медитативные упражнения, но и новый подход к анализу и решению психологических проблем, обеспечивающий их быструю, эффективную и устойчивую коррекцию.

Мишенью в этой терапии являются устойчивые негативные эмоциональные состояния, способом воздействия — работа с образами этих состояний. Эта работа осуществляется не механически, а включает в себя диагностику истинных причин образования психологической проблемы, подбор соответствующих приёмов коррекции и контроль результата воздействия. Чётко описаны 10 основных этапов работы, половина из которых предназначено для анализа психологических проблем, а другая половина для их коррекции. Разработано около 30 приёмов для коррекции психологических проблем, многие из которых совершенно оригинальны и основаны на новом понимании природы проблем, эмоций и образов.

Благодаря новым психотехникам открылась возможность быстрой коррекции многих психосоматических проблем (например, психогенных болей, аллергии, ринита, избыточного веса и т.д.). А также коррекции традиционно считаемых сложными проблем: фобий, тревог, эмоциональной зависимости, горя, последствий психологической и родовой травмы, гнева, трудностей взаимоотношений, чувства вины, депрессивных состояний и т.д. Наши техники хорошо сочетаются с гештальт-и телесной терапией, символдрамой.

Кратко суть метода может быть выражена следующей формулой: чувство — образ — трансформация — чувство. Иными словами, в конце сеанса Вы имеете другое эмоциональное и физическое состояние, чем перед Вашей встречей с психологом. Более того, у Вас появляется опыт другого поведения и реакций в проблемной для Вас ситуации. Н.Д. Линде предлагает проводить всю психотерапевтическую сессию в 10 этапов:

  • Клиническая беседа.
  • Прояснение симптома.
  • Создание образа.
  • Исследование образа.
  • Проверка на фиксацию.
  • Трансформация образа.
  • Интегрирование образа с личностью.
  • Ситуационная проверка.
  • Экологическая проверка.
  • Закрепление.

Добавить комментарий