Лицензия №9965 Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области.

В программе использованы современные подходы к организации, проведению, анализу эффективности психологического консультирования клиентов в различных жизненных и профессиональных ситуациях, в разных психических состояниях.

Курс может рассматриваться как эклектичное введение в деятельность, и представляет собой авторский взгляд на основные ситуации консультирования.

Последовательность предъявления программы предусматривает на первом этапе проработку темы терапевтического контакта с клиентом, которая преподносится как идея профессионального общения в противопоставлении с особенностями обыденного общения. Отрабатываются идеи создания безопасного пространства для клиента, предоставления ему необходимого времени в атмосфере принятия, присутствия, искренности и доверия. В дальнейшем первые ступени программы на поведенческом уровне представляют собой базовую модель психологического консультирования (пятишаговая модель).

В учебном цикле много внимания уделяется вопросам психологических и организационных условий эффективности психологического консультирования, анализируются признаки и последствия ошибочных консультативных гипотез, рассматриваются вопросы подготовки психолога, этических стандартов, распространяемых на сферу консультирования, природы психологической помощи.

Цели и задачи курса

Основной целью курса является ознакомление студентов с практикой психологического консультирования, его основными проблемами и методами. Работа в пятишаговой модели консультирования.

Виды занятий и методики обучения:

  1. Теоретические занятия: лекции, семинар, дискуссия.
  2. Практические занятия. Формы практических занятий: выполнение упражнений, анализ ролевых ситуаций.
  3. Методические модели процесса обучения: лекция, учебная дискуссия, самостоятельный поиск, групповая работа, мозговой штурм, выполнение практических упражнений, рефлексия, супервизия.

Тематический план курса:

  • Методология, теория и практика психологического консультирования.
  • Цели, задачи и методы психологического консультирования. Консультирование и психотерапия.
  • Особенности отношений психолог-клиент. Индивидуальные особенности клиента, профилактика синдрома сгорания.
  • Пятишаговая модель консультирования.
  • Психология принятия решений, этапы принятия решений. Теория факторов.
  • Модель психологического интервью.
  • Сбор информации в психологическом консультировании.
  • Структурирование времени и другие вопросы, связанные с организацией процесса психологического консультирования.
  • Формирование запроса клиента.
  • Особенности установления взаимопонимания (контакт, рапорт).
  • Основные этапы по изменению поведения клиента, исследование мотивации.
  • Вербальные техники в психологическом консультировании. Вопросы в процессе консультирования.
  • Оценка невербального поведения.
  • Понятие психологического здоровья.
  • По завершении курса проводится итоговая аттестация-экзамен.

Содержание курса:

  1. Краткая история развития психологического консультирования. Практическая и теоретическая психология: сходства и различие. Психологическое консультирование-одно из важнейших направлений деятельности практического психолога. Внеклиническая психотерапия, коррекционная психология и психологическое консультирование: сравнительный анализ. Цели и задачи психологического консультирования. Условия успешного консультирования. Организационные проблемы психологического консультирования. Ролевое кольцо: клиент-заказчик-посредник-подрядчик-исполнитель (консультант), спонсор. Понятие разделения ответственности.
  2. Индивидуальное (интимно-личностное) консультирование, психолого-педагогическое консультирование, семейное консультирование, бизнес-консультирование, профориентационное консультирование. Классификация форм психологического консультирования: очная консультация, опосредованная консультация (консультирование по телефону и через интернет). Уровни психологической консультации: информационная консультация (1-го уровня), диагностико-директивная (2-го уровня), глубинная консультация (3-го уровня).
  3. Клиент. Ожидания клиента. Классификация типов клиентов. «Трудные» клиенты. Границы компетентности психолога-консультанта и работа со смежными специалистами.
  4. Требования к психологу-консультанту: профессиональная подготовка и качества личности. Этика психолога-консультанта Феномен «сгорания» психолога-консультанта. Признаки «сгорания».
  5. Пятишаговая модель консультирования:
    1. Контакт с клиентом.
    2. Анализ сути обращения.
    3. Выявление конкретного запроса.
    4. Формулирование результата.
    5. Психокоррекционная работа-как на практике достичь запланированного результата.

Основу психологического здоровья составляет нормальное развитие субъективной реальности в процессе жизни, где под нормой понимается не то среднее, что есть, а то лучшее, что возможно в конкретном возрасте для конкретного человека, а под субъективной реальностью понимается «душа», «внутренний мир», «индивидуальный дух», «человеческое в человеке».

Результаты курса для профессионалов (психологов, врачей, педагогов):

  1. Оттачивание профессиональных навыков консультирования.
  2. Возможность осознать свою собственную профессиональную модель и при желании подвергнуть её сознательной модификации.
  3. Возможность расширить свой коридор восприятия.

Результаты курса для непрофессионалов (обучающихся с целью саморазвития):

  1. Освоение основных понятий психологического консультирования.
  2. Ознакомление с основными подходами, существующими в психологическом консультировании.
  3. Формирование начальных умений, необходимых психологу-консультанту, таких, как активное слушание, уточнение запроса, формулирование позитивных целей клиентом и др.
  4. Умение ориентироваться в литературе по проблемам психологического консультирования.

Добавить комментарий